Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Sosial Emosional Pada Anak Usia Prasekolah Di Desa Atep

Penulis

  • Stevani Debora Wauran Universitas Sariputra Indonesia Tomohon Penulis
  • Ellen Timmerman Penulis
  • Diana Sigarlaki Penulis

DOI:

https://doi.org/10.70524/wxf1en52

Kata Kunci:

Gadget, anak prasekolah, perkembangan sosial emosional

Abstrak

Penggunaan gadget pada anak usia prasekolah mengalami peningkatan seiring perkembangan teknologi, namun hal ini memicu kekhawatiran terhadap dampaknya terhadap perkembangan sosial emosional anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penggunaan gadget dengan perkembangan sosial emosional pada anak usia prasekolah di Desa Atep, Kecamatan Langowan Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional. Populasi terdiri dari 90 orang tua yang memiliki gadget dan anak usia 2–4 tahun. Sampel sebanyak 73 responden diperoleh melalui rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 5%, menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner penggunaan gadget dan kuesioner perkembangan sosial emosional. Analisis data dilakukan menggunakan uji Spearman Rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan gadget dengan perkembangan sosial emosional anak (p-value = 0,001 < α = 0,05). Mayoritas anak dengan penggunaan gadget buruk menunjukkan perkembangan sosial emosional abnormal. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran aktif orang tua dalam mengawasi durasi, frekuensi, dan konten penggunaan gadget untuk mendukung tumbuh kembang sosial emosional anak secara optimal.

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Unduhan

Diterbitkan

2026-06-29

Terbitan

Vol 6 No 1 (2026): Juni

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Stevani Debora Wauran, Ellen Timmerman, Diana Sigarlaki (Author)

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright Notice  EditEdit Copyright Notice

Creative Commons License
Dharma Medika Journals is licensed under ahttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

You are free to:

  1. Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
  2. Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
  3. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  1. Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  2. ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
  3. No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Notices:

You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .

No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.

Cara Mengutip

Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Sosial Emosional Pada Anak Usia Prasekolah Di Desa Atep. (2026). DHARMA MEDIKA, 6(1). https://doi.org/10.70524/wxf1en52